Muhammad Imam SUDJAWOKO Pengarang Rumainur, M. Pd.I. Dosen Pembimbing 2 Dr. Siti Julaiha, S.Ag., M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Drs. Darwis, M.Si Ketua Penguji Dr. Siti Julaiha, S.Ag., M.Pd. Penguji 1 Rumainur, M. Pd.I. Penguji 2

Muhammad Imam Sudjawoko, 2021.” Strategi Guru Al-Qur’an Hadits dalam memberikan pembelajaran daring di Madrasah Tsanawiyah Noor Iman Samarinda”. Skripsi Jurusan Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Sultan aji Muhammad Idris (UINSI) Samarinda. Penelitian ini di bimbing oleh Dr.Siti Julaiha, M.Pd Sebagai pembimbing I dan Rumainur, M.Pd.I Sebagai pembimbing II. Latar belakang penelitian ini Strategi pembelajaran merupakan teknik yang akan dipetik dan dimanfaatkan oleh seorang pendidik untuk menyampaikan materi pembelajaran yang bertujuan untuk memudahkan siswa dan siswi menerima dan memahami materi pembelajaran. Kegunaan proses belajar mengajar online dapat dilakukan kapan saja yang dimana tidaklah terbatas tempat dan waktu berdasarkan kegunaan materi kegiatan belajar mengajar. Di Madrasah Tsanawiyah Noor Iman Samarinda, dalam pembelajaran, guru dalam memberikan pembelajaran Al-Quran Hadis, guru memberikan materi pelajaran dengan menggunakan strategi tetapi, sekarang karena adanya wabah virus covid 19 pemerintah mewajibkan untuk belajar dirumah, dan dibimbing oleh pendidik.Maka dari itu masa pandemi sekarang ini guru Al -Quran Hadis menggunakan strategi pembelajaran daring. pembelajaran daring sendiri bertujuan untuk meniadakan kontak fisik demi terjaganya keselamatan dari wabah yang saat ini sedang terjadi selain itu juga pembelajaran daring sendiri memiliki suatu terobosan baru di dalam pembelajaran yang di mana baik siswa maupun guru haruslah beradaptasi dengan kemajuan teknologi pada saat ini. yang dimana. Dari sini penulis ingin meneliti tentang bagaimana guru dalam memberikan pembelajaran Al-Quran Hadis di MTs Noor Iman samarinda. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif (field research), Sumber data penelitian ini adalah pendidik mata pelajaran Al-Qur’an Hadits, dan Peserta didik di Mts noor Iman Samarinda. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Kemudian data dianalisa secara deskriptif kualitatif dengan menggunakan langkah-langkah : Pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan keabsahan data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Strategi guru Al-Qur’an Hadits dalam memberikan pembelajaran daring di Madrasah Tsanawiyah Noor Iman Samarinda, menggunakan strategi Pembelajaran Exspositori dalam strategi ini materi pelajaran disampaikan langsung oleh guru. Siswa tidak dituntut untuk menemukan materi itu. Materi pelajaran seakan – akan sudah jadi, karena strategi expositori lebih menekankan kepada proses bertutur meliputi penyampaian materi video (power point), zoom, pemberian tugas, yang menggunakan aplikasi e- Learning Madrasah. Faktor pendukung Strategi guru Al-Qur’an Hadits dalam memberikan pembelajaran daring di Madrasah Tsanawiyah Noor Iman Samarinda ialah jaringan internet (wifi), laptop, pulsa gratis, serta pelatihan yang diadakan dengan tujuan pengembangan diri. Kemudian faktor penghambat yang terjadi ialah jaringan yang terkadang tidak optimal sehingga menghambat proses pembelajaran, dan dari segi siswa ialah minimnya kuota dan fasilitas ponsel androit sebagai sarana mengikuti pembelajaran daring.