Rahma DEWI Pengarang Wahdatun Nisa, MA. Dosen Pembimbing 1 Muhammad Sali, S.Sos.I., M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Husni Idris, M.Pd. Penguji 1 Dr. Suratman, M.Pd. Ketua Penguji Sri Susmiyati, M.Pd. Penguji 2

Rahma Dewi, 2021. “Pengaruh Strategi Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Pada Kelas VIII di SMP Negeri 1 Loa Janan”. Skripsi, Jurusan Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Samarinda. Penelitian ini dibimbing oleh Ibu Wahdatun Nisa. MA selaku pembimbing I dan Bapak Muhammad Sali, S.Sos, I, M. Pd selaku pembimbing II. Latar belakang penelitian ini adalah pendidikan merupakan usaha sadar yang dilakukan oleh peserta didik guna mengembangkan pengetahuan dan melatih keterampilan yang ada pada diri peserta didik. Pendidikan menjadi salah satu kunci dalam kesuksesan suatu bangsa karena dengan pendidikan seseorang dapat menjadi sukses dan dapat bermanfaat baik bagi dirinya sendiri, bangsa, ataupun negara. Dalam pelaksanaan pendidikan di Indonesia pada masa pandemi terjadi perubahan sistem pembelajaran. Dari pembelajaran yang dilaksanakan secara tatap muka langsung di sekolah menjadi pembelajaran secara daring (online) . Dalam pelaksanaan pembelajaran yang dilaksanakan secara daring di sekolah muncul beberapa permasalahan, diantaranya ketidakseimbangan antara alokasi waktu dengan jumlah cakupan materi yang perlu diajarkan disebabkan oleh keterbatasan waktu serta proses pembelajaran secara daring lebih mengarah pada penyelesaian materi dari pada pemahaman materi yang diajarkan menyebabkan pembelajaran jadi tidak bermakna dan berdampak pada hasil belajar siswa. Solusi yang dapat digunakan yaitu dengan menggunakan strategi pembelajaran yang tepat salah satunya strategi pembelajaran mind mapping. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Loa Janan dan sampel berjumlah 47 siswa yang diambil dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu dokumentasi, angket dan observasi. Uji keabsahan data menggunakan uji validitas dan reliabilitas. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji korelasi product moment, uji T(uji hipotesis), dan uji koefisien determinasi. Hasil penelitian pada pelaksanaan strategi pembelajaran mind mapping pada nilai skor aktual sebesar 2,9 dengan kategori “baik”. Hasil belajar yang diperoleh peserta didik tergolong tinggi dengan nilai rata-rata kelas 89,57 berada di atas KKM dengan presentase ketuntasan yaitu sebesar 89% . Berdasarkan analisis data, diperoleh korelasi antara strategi mind mapping terhadap hasil belajar PAI sebesar 0,492 dengan kategori “cukup kuat”. Selanjutnya berdasarkan hasil pengujian hipotesis dengan taraf signifikan 5% diperoleh thitung sebesar 3,78909 sedangkan nilai ttabel 1,67943 karena thitung > ttabel maka Ho ditolak dan Ha diterima, yang berarti dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara strategi pembelajaran mind mapping terhadap hasil belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Loa Janan.