Rina RIANTI Pengarang Dr. Hj. Fathul Jannah, M.SI. Dosen Pembimbing 1 Nurwati, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Drs. Darwis, M.Si Ketua Penguji Imroh Atul Mushfiroh, M.Pd.I. Penguji 2

Rina Rianti, 2021. “ Hubungan gaya belajar dengan kepribadian siswa di SDIT Ar-Rajwa Samarinda”. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negri Samarinda. Penelitian ini dibimbing oleh Dr. Hj. Fathul Jannah, M.SI selaku pembimbing I dan Nurwati, M.Pd selaku pembimbing II. Latar belakang penelitian ini adalah setiap anak tentunya memiliki gaya belajar dan kepribadian yang berbeda. Namun kenyataannya dilapangan, banyak sekolah menerapkan cara belajar mengajar dengan asumsi setiap anak memiliki gaya belajar dan kepribadian yang sama. Yang akhirnya menyebabkan timbulnya masalah belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya hubungan gaya belajar dengan kepribadian siswa pada mata pelajaran pendidikan Agama Islam (PAI) kelas VI di SDIT Ar-Rajwa Samarinda. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan menyebarkan angket pada populasi sebanyak 115 siswa dan sampel 53 siswa dengan menggunakan teknik Slovin. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, angket dan dokumentasi. Serta Teknik analisis data yang digunakan adalah correlation product moment. Berdasarkan hasil penelitian, hubungan gaya belajar dengan kepribadian siswa pada mata pelajaran PAI di SDIT Ar-Rajwa Samarinda diperoleh nilai signifikansi Sig. (1-tailed) antara Gaya belajar (X) dengan Kepribadian (Y) adalah sebesar 0,001 < 0,005 yang berarti terdapat korelasi yang signifikan antara variabel gaya belajar dengan kepribadian. Serta berdasarkan nilai rℎ????tu???????? untuk hubungan gaya belajar (X) dengan kepribadian (Y) adalah sebesar 0,446 > rtab???????? 0,266 maka dapat disimpulkan bahwa ada hubungan atau korelasi antara variabel gaya belajar dengan kepribadian, karena rℎ????tu???????? atau pearson correlation dalam analisis ini bernilai positif. Berdasarkan nilai rℎ????tu???????? (pearson correlation) yaitu 0,446 yang diperoleh maka kriteria kekuatan hubungan antara variabel gaya belajar dengan kepribadian mempunyai hubungan yang sedang.