Strategi Guru Dalam Meningkatkan Imla’ Al-Qur’an di MTs Darul Ihsan Samarinda
Deskripsi Fisik : xvi, 69 hlm.:ilius; 29 cm.; Bib.: hlm. 67
Hubungan Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Berbasis Media Youtube Dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII di MTs Muhammadiyah 1 Samarinda
Deskripsi Fisik : xix, 82 hlm.:ilius; 29 cm.; Bib.: hlm. 79
Efektivitas Media Audiovisual Dalam Meningkatkan Kemampuan Ilmu Tajwid Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadis Kelas VII di MTs Labbaika Samarinda
Deskripsi Fisik : xv, 66 hlm.:ilius; 29 cm.; Bib.: hlm. 64
Pengaruh Penggunaan Quizizz Terhadap Motivasi Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadis di Madrasah Aliyah Negeri 2 Samarinda
Deskripsi Fisik : xvii, 70 hlm.:ilius; 29 cm.; Bib.: hlm. 66
Pengaruh Pembinaan Keagamaan Terhadap Akhlak Siswa di SMA Negeri 03 Bontang Kalimantan Timur
Deskripsi Fisik : xiii, 113 hlm.:ilius; 29 cm.; Bib.: hlm. 110
Peran Guru Kelas Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Religius Pada Anak Berkebutuhan Khusus di SMPLB Negeri Samarinda
Deskripsi Fisik : xix, 104 hlm.:ilius; 29 cm.; Bib.: hlm. 100
Penguatan Pendidikan Keagamaan Kepada Remaja Masjid Shiratal Mustaqiem Kota Samarinda Kecamatan Samarinda Seberang
Deskripsi Fisik : xvi,136 hlm.:ilius; 29 cm.; Bib.: hlm. 131
Strategi Pembelajaran Menghafal Al-Qur’an Pada Program Tahfizh Ma’had Al–Jami’ah Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda
Deskripsi Fisik : xvi, 121 hlm.:ilius; 29 cm.; Bib.: hlm. 118
Pengaruh Kegiatan Keagamaan Terhadap Akhlak Peserta Didik di Madrasah Tsanawiyah Darul Muta’allimin Samarinda
Deskripsi Fisik : xvii, 96 hlm.:ilius; 29 cm.; Bib.: hlm. 94
Penanaman Nilai-Nilai Moderasi Beragama Pada Santri MA Darul Ihsan Samarinda
Deskripsi Fisik : xix, 98 hlm.:ilius; 29 cm.; Bib.: hlm. 95
Search Result
Ditemukan 2626 dari pencarian Anda melalui kata kunci:
Saat ini anda berada pada halaman 153 dari total 263 halaman
Permintaan membutuhkan 0.01097 detik untuk selesai
Informasi
Akses Katalog Publik Daring - Gunakan fasilitas pencarian untuk mempercepat penemuan data katalog







