1
2
3
4
5
Berikutnya
Halaman Akhir
Pengaruh Penggunaan Smartphone Sebagai Media dan Sumber Belajar Terhadap Tingkat Konsentrasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMA Negeri 5 Samarinda
Deskripsi Fisik : xvii, 83 hlm.:ilius; 29 cm.; Bib.: hlm. 79
Hubungan Keaktifan Siswa Dalam Mengikuti Salat Berjamaah Dengan Kedisplinan Siswa di SMA Negeri 1 Penajam Paser Utara
Deskripsi Fisik : xvii, 107 hlm.:ilius; 29 cm.; Bib.: hlm. 104
Pengaruh Program Habituasi Terhadap Peningkatan Perilaku Religius Siswa SMP Islamic Center Samarinda
Deskripsi Fisik : xxi, 94 hlm.:ilius; 29 cm.; Bib.: hlm. 91
Pengaruh Intensitas Paparan Konten Religius di Media Sosial Terhadap Religiusitas Mahasiswa UINSI Samarinda
Deskripsi Fisik : xxi, 88 hlm.:ilius; 29 cm.; Bib.: hlm. 86
Pengaruh Nilai-Nilai Religius di Sekolah Terhadap Akhlakul Karimah Peserta Didik di Madrasah Ibtidaiyah Ash-Shobirin Samarinda Tahun Ajaran 2024/2025
Deskripsi Fisik : xviii, 78 hlm.:ilius; 29 cm.; Bib.: hlm. 74
Pembinaan Sikap Sosial Keagamaan Peserta Didik Dalam Mewujudkan Lingkungan Sekolah Berkarakter Religius di SMP Negeri 38 Samarinda
Deskripsi Fisik : xviii, 121 hlm.:ilius; 29 cm.; Bib.: hlm. 117
Pengaruh Program Muhadarah Terhadap Kemampuan Public Speaking Siswa SMA Nabil Husein Samarinda
Deskripsi Fisik : xix, 99 hlm.:ilius; 29 cm.; Bib.: hlm. 96
Peningkatan Kemampuan Menulis IMLA Siswa MTs Darul Fata Samarinda
Deskripsi Fisik : xvii, 82 hlm.:ilius; 29 cm.; Bib.: hlm. 81
Etos Belajar Siswa Tahfidz Qur’an di MTs Al Azhar Samarinda
Deskripsi Fisik : xvii, 93 hlm.:ilius; 29 cm.; Bib.: hlm. 91
Penerapan Asesmen Diagnostik Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti di SMP Negeri 8 Samarinda
Deskripsi Fisik : xvii, 133 hlm.:ilius; 29 cm.; Bib.: hlm. 128
1
2
3
4
5
Berikutnya
Halaman Akhir
Search Result
Ditemukan 80 dari pencarian Anda melalui kata kunci:
Permintaan membutuhkan 0.0325 detik untuk selesai
Informasi
Akses Katalog Publik Daring - Gunakan fasilitas pencarian untuk mempercepat penemuan data katalog







